Il ricevimento previsto per mercoledì 18 febbraio si terrà dalle ore 9:00 alle ore 10:30

FORMAZIONE E POSIZIONE\n1992 \nLaurea in Psicologia.\n1992-1996\nDottore di Ricerca in Psicologia dello Sviluppo e dei Processi della Socializzazione (VIII° ciclo) presso l'Università di Padova.\n1998-99\nBorsista Post-Dottorato in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione presso l'Università degli Studi https://syllabus.didattica.unipd.it/docentedi Parma.\n2001-2006\nRicercatore presso la facoltà di Psicologia dell'Università di Padova, settore scientifico-disciplinare M-PSI/04.\nDal 2006 è Professore associato presso il DPSS.\n\nPRINCIPALI INCARICHI ISTITUZIONALI\nDal 2016 al 2018 Vice Direttore del DPSS\nDal 2012 al 2020 Presidente del Corso di Laurea in Scienze psicologiche dello sviluppo e dell'educazione\nDal 2013 al 2018 Coordinatore della Commissione didattica e referente per la didattica del DPSS\nDal 2008 al 2014 membro del Direttivo nazionale e segretario Associazione Italiana di Psicologia (AIP) dal 2008 al 2014\nMembro del Collegio dei docenti della Scuola di dottorato in Scienze Psicologiche\nMembro della Commissione Laboratori di Dipartimento\nResponsabile scientifico del Laboratorio per lo sviluppo sociale e per il benessere del bambino e dell'adolescente\nDal 2017 al 2018 Membro della Giunta della Consulta della Psicologia Accademica\n\nDIDATTICA\n1999-2001\nProfessore a contratto per l'insegnamento di "Psicologia dello sviluppo" presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Parma\nDal 2001 al 2021 è Docente di Psicologia dello sviluppo presso il Corso di laurea in Scienze Psicologiche sociali e del lavoro, presso la Facoltà di Psicologia dell'Università di Padova.\n2003-2009\nDocente di Psicologia dell'adolescenza presso la SSIS del Veneto, presso la sede di Padova.\nDal 2010 è Docente di Psicologia dell'adolescenza presso la Facoltà di Psicologia dell'Università di Padova.\nDal 2021 è Docente di Adolescenza e sport\n\nPROGETTI DI RICERCA FINANZIATI\nLo sviluppo della responsività multiculturale negli adolescenti italiani: il ruolo delle caratteristiche individuali e degli atteggiamenti nelle relazioni interculturali"(Progetto di Ateneo, 2010)\nLa relazione tra regolazione emotiva e condotte sociali in età prescolare: il ruolo dell'empatia e della resilienza. Uno studio longitudinale (Assegno di ricerca di Ateneo, 2008)\nL'appartenenza regionale, nazionale ed europea in bambini e preadolescenti italiani: i ruoli del pregiudizio e dell'empatia (PRIN, 2006)\n\nAFFILIAZIONI - ATTIVITA' EDITORIALI\nMembro dell’Associazione Italiana di Psicologia AIP.\nMembro dell'EADP (European Association for Developmental Psychology)\nMembro dell'EARA (European Association for Research on Adolescence)\n

https://scholar.google.com/citations?hl=it&user=GxbZSRUAAAAJ

Sviluppo sociale in adolescenza e nella giovane età adulta\nBenessere psicosociale in adolescenza e sviluppo positivo dei giovani (Positive Youth Development)\nAdolescenti e sport\nAdolescenti e nuovi media\nEmpatia\nEmpatia verso le specie animali \n\nSocial development in adolescence and in emerging adulthood\nPsychological wellbeing in adolescence and positive youth development\nEmpathy

Per gli elaborati finali triennali (4 CFU): tesi compilative sulle aree di ricerca del docente

Per le tesi magistrali (26 CFU): tesi empiriche sulle aree di ricerca del docente.