Mar15:0017:00Via Venezia 8, piano 2, stanza 19Il ricevimento avrà luogo il martedì alle ore 15.00 in presenza o in modalità Zoom; il link è il seguente: https://unipd.zoom.us/j/87334535662. Si consiglia di prendere appuntamento con la docente, sia per il ricevimento in presenza che via Zoom, scrivendo una mail con almeno un giorno di anticipo.

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Pubblicazioni più recenti:

Gastaldon, S., Bonfigliolo, N., Vespignani, F., Peressotti, F. (2024). Predictive Language Processing: Integrating Comprehension and Production, and What Atypical Populations Can Tell Us. Frontiers in Psychology, 15. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1369177

Sala, M., Vespignani, F., Casalino, L., Peressotti, F. (2024). I know how you’ll say it: Evidence of speaker-specific speech prediction. Psychonomic Bulletin and Review. https://doi.org/10.3758/s13423-024-02488-2

Peressotti, F., Pianezzola, G., Battistutta, M., & Miozzo, M. (2024). Foreign and Regional Languages Make You Less Deontological. Journal of Cognition, 7(1): 18, pp. 1–15. https://doi.org/10.5334/joc.346

Peressotti, F., Lorenzoni, A., & Miozzo, M. (2024). Moral judgments in native, regional, and foreign languages. Bilingualism: Language and Cognition, 1, 154-163. https://doi.org/10.1017/S1366728923000342

Lago, S., Pezzetta, R., Gastaldon, S., Peressotti, F., & Arcara, G. (2023). Trial-by-trial fluctuations of pre-stimulus alpha power predict language ERPs. Psychophysiology, 00, e14388. https://doi.org/10.1111/psyp.14388

Ambrosini, E., Peressotti, F., Gennari, M., Benavides-Varela, S., & Montefinese, M. (2023). Aging-related effects on the controlled retrieval of semantic information. Psychology and Aging. Doi: 10.1037/pag0000740

Gastaldon, S., Busan, P., Arcara, G., Peressotti, F. (2023). Inefficient speech-motor control affects predicitive speech comprehension: atypical electrophysiological correlates in stuttering. Cerebral Cortex, bhad004, https://doi.org/10.1093/cercor/bhad004

Quartarone, C., Navarrete, E., Budisavljevic, S. Peressotti, F. (2022). Exploring the ventral white matter language network in bimodal and unimodal bilinguals. Brain & Language, 235, 105187. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2022.105187

Miozzo, M., & Peressotti, F. (2022). How the hand has shaped sign languages. Scientific Reports, 12:11980. https://doi.org/10.1038/s41598-022-15699-1

Del Maschio, N., Crespi, F., Peressotti, F., Abutalebi, J., Sulpizio, S. (2022). Decision-making depends on language: A meta-analysis of the Foreign Language Effect. Bilingualism: Language and Cognition, 1 - 14 https://doi.org/10.1017/S1366728921001012

Informazioni sui miei interessi di ricerca sono disponibili sul sito web delCOGNITION AND LANGUAGE LABORATORY - CoLab (web page http://colab.psy.unipd.it/)Le linee di ricerca più recenti sono consultabili al link: http://colab.psy.unipd.it/research-areas/Se vuoi fare da partecipante ad alcuni esperimenti del nostro laboratorio, scrivici, abbiamo swmpre delle ricerche in corso alle quali puoi contribuire.PARTECIPA ed collabora all'avanzamento della ricerca!!!Sei interessato alla LIS (Lingua Italiana dei Segni)? Contattaci, abbiamo bisogno di collaboratori!

Laurea Magistrale
Sono disponibili tesi sperimentali nei seguenti ambiti della psicologia
cognitiva del linguaggio.
1. Embodied cognition e linguaggio

Quando comprendiamo una parola, il suo significato è rappresentato solo in
modo astratto oppure coinvolge anche i nostri sistemi percettivi e motori?

Ad esempio:
• leggere la parola sole sposta automaticamente la nostra attenzione verso
l'alto?
• leggere bollente attiva, almeno in parte, le stesse rappresentazioni
coinvolte nell'esperienza di scottarsi?
Queste domande sono al centro della ricerca sull'embodied cognition, un
ambito che studia il rapporto tra linguaggio, percezione e azione.

La tesi prevede la progettazione e lo svolgimento di esperimenti
comportamentali in laboratorio, l'analisi dei dati raccolti e la loro
interpretazione alla luce della letteratura scientifica.

Ideale per chi è interessato a: psicologia cognitiva, linguaggio,
percezione, progettazione di esperimenti e analisi dei dati.

2. Decisioni morali e bilinguismo

Parlare una lingua diversa cambia il nostro modo di pensare e di prendere
decisioni?

Negli ultimi anni numerosi studi hanno suggerito che la lingua utilizzata
può influenzare il modo in cui elaboriamo le emozioni e affrontiamo dilemmi
morali. Ma il ruolo della lingua dipende solo dal fatto che sia madrelingua o
lingua straniera, oppure anche dal contesto in cui è stata appresa e viene
utilizzata?

Per rispondere a questa domanda, la ricerca confronta i giudizi morali di
diversi gruppi di bilingui, ad esempio persone che parlano una lingua
straniera e persone che utilizzano abitualmente un dialetto o una lingua
regionale.

Si tratta di un tema di ricerca recente e fortemente interdisciplinare, che
integra psicologia, linguistica e neuroscienze.

La tesi prevede la raccolta di dati attraverso esperimenti comportamentali,
svolti in laboratorio o mediante piattaforme online. A seconda del progetto,
possono essere utilizzate anche misure psicofisiologiche per studiare le
risposte emotive durante il processo decisionale.

Ideale per chi è interessato a: bilinguismo, emozioni, decisioni morali,
psicologia sperimentale e ricerca interdisciplinare.

3. Comprensione del linguaggio e predizione

Comprendere il linguaggio parlato è un processo estremamente rapido e
complesso. Le teorie più recenti suggeriscono che il cervello non si limiti
a elaborare ciò che sente, ma anticipi continuamente le informazioni che
arriveranno, facilitando così la comprensione.

Una delle principali domande ancora aperte è: che cosa predice esattamente
il cervello?

Per affrontare questo problema, il progetto studia come le persone
comprendono il parlato pronunciato con accenti stranieri non familiari, una
situazione che mette alla prova i meccanismi di predizione del sistema
cognitivo.

La tesi prevede la raccolta di dati elettroencefalografici (EEG) in
laboratorio e l'analisi dei segnali cerebrali associati alla comprensione del
linguaggio.

È un progetto particolarmente indicato per chi desidera acquisire competenze
nella ricerca sperimentale e nell'analisi dei dati. Gli studenti saranno
invitati a imparare almeno un linguaggio di programmazione e a lavorare con
dataset di grandi dimensioni.

Ideale per chi è interessato a: neuroscienze cognitive, linguaggio, EEG,
programmazione e analisi dei dati.

Laurea Triennale

L'elaborato finale consiste in una rassegna critica della letteratura
scientifica su un argomento specifico.

Il lavoro prevede la selezione e l'analisi di 4-5 articoli scientifici,
pubblicati preferibilmente negli ultimi 5 anni (e comunque non oltre gli
ultimi 10), che presentino studi sperimentali originali. Sono quindi
privilegiati gli studi empirici rispetto alle rassegne della letteratura o
agli articoli di opinione.

L'argomento dell'elaborato può essere scelto in base agli interessi dello
studente, purché rientri nell'ambito della psicologia cognitiva o della
relazione tra processi cognitivi e variabili comportamentali o cliniche.

Tra i temi proposti rientrano:
• comprensione e produzione del linguaggio;
• comunicazione multisensoriale e ruolo delle informazioni visive
(movimenti delle mani, della bocca, espressioni facciali) nella comunicazione
linguistica;
• ruolo delle informazioni propriocettive (ad esempio il respiro) nella
comprensione e produzione del linguaggio;
• lingue dei segni;
• bilinguismo;
• effetti del bilinguismo su altri processi cognitivi.
•
Lo studente sarà guidato nell'individuazione della letteratura più recente,
nella lettura critica degli articoli e nella stesura dell'elaborato finale.